一塊清晰明亮的黑板，才是師生高效互動的核心戰(zhàn)場，而照亮它的燈光遠(yuǎn)比你想象的更重要。

九月開學(xué)季，阿壩州馬爾康市第二中學(xué)的師生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，教室里的黑板變得不一樣了。新安裝的護(hù)眼燈讓黑板光線柔和均勻，無論坐在教室哪個位置，都能清晰看到板書內(nèi)容。

與此同時，安徽阜南縣地城鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們同樣感受到了這種變化：“教室里的護(hù)眼燈很亮，以前寫字總覺得很暗，現(xiàn)在看黑板寫字都很清楚，護(hù)眼燈的燈光很柔，眼睛很舒服。”三年級學(xué)生丁語諾高興地說。

黑板盲區(qū)：教室光環(huán)境的關(guān)鍵短板

在我國，兒童青少年總體近視率高達(dá)52.7%，其中小學(xué)階段已達(dá)35.6%。當(dāng)學(xué)生瞇眼辨認(rèn)反光黑板上的字跡時，視力健康正悄然受損。

傳統(tǒng)教室照明設(shè)計中，黑板區(qū)域往往被邊緣化，僅依賴普通頂燈或側(cè)燈補光。這種設(shè)計導(dǎo)致三大痛點長期存在：反光干擾、眩光刺眼和照度不均。

“陰陽黑板”現(xiàn)象尤為普遍——中間亮、邊緣暗，學(xué)生需頻繁調(diào)整坐姿才能看清內(nèi)容。教師長期受眩光直射，容易視覺疲勞甚至流淚。

更嚴(yán)重的是，黑板邊緣暗淡導(dǎo)致角落文字模糊難辨，直接影響教學(xué)質(zhì)量。一塊照明不達(dá)標(biāo)的黑板，無形中成為了教學(xué)活動的“視覺障礙區(qū)”。