當前，教室燈光作為影響兒童青少年視力的重要因素之一，正在逐漸得到國家和民眾的重視，國內教育照明正處于一個上升期。

一個有責任、有擔當的照明企業(yè)，需要擁有優(yōu)秀的研發(fā)生產能力、優(yōu)異的產品品質、強大的創(chuàng)新能力以及強烈的社會責任感，才能夠成為一家合格的教育照明企業(yè)。

青少年近視問題”已成為社會問題，國家各級各部門相繼出臺政策，近視防控成為國家重點關注的項目之一，這也說明教育照明已成為高速增長的行業(yè)。這是機遇也是挑戰(zhàn)，不少傳統照企也開始進入這一領域，行業(yè)競爭也愈發(fā)激烈。

行業(yè)經驗、產品性價比、品牌美譽度、專注度等將成為教育照明企業(yè)在市場競爭中脫穎而出的重要因素

目前，我國大部分學校教室光環(huán)境相對落后，教室照度低、有眩光、常頻閃，光色不好，容易引起視覺疲勞、危害視力健康。教育照明行業(yè)相對落后，需要有實力的企業(yè)加入，配合國家政策，落實改善學校教室光環(huán)境。

照明企業(yè)進入教育照明市場，首先應具備專業(yè)的教育照明產品研發(fā)能力;其次在生產工藝及品控方面有嚴格要求;最后，還需要具備穩(wěn)健發(fā)展的綜合實力，如此才能確保其生產產品的穩(wěn)定性，能夠打造健康節(jié)能的教室光環(huán)境。

教育照明領域屬于相對專業(yè)領域，對于廣大照明企業(yè)來說，機遇與挑戰(zhàn)并存。但需注意，任何一個行業(yè)或者領域都是一個大浪淘沙的過程，只有專業(yè)專注、有實力的企業(yè)才能把握機遇順勢崛起。

在國家相關政策的重視下，教室照明風頭正盛。眾多照明企業(yè)也紛紛將此作為重要突破方向，這是行業(yè)的一個新的機會。

而判斷一個新技術、新市場是否成熟，一般有5項指標：理論體系是否完整;技術水平是否穩(wěn)定;產品標準是否統一;社會認知是否接受;終端價格是否合理。

理論體系方面：關于教室照明的研究在不斷完善與進步，未來還有極大的提升空間;

技術水平方面：當前照明行業(yè)對于教室照明的理解和應用，在整體環(huán)境燈光設計領域越發(fā)成熟，各大進軍教室照明的企業(yè)各有所長，整體技術水平能夠滿足當前教室照明的要求;

產品標準方面：國家制定發(fā)布的相關標準也在逐漸完善落地;

社會認知方面：教育行業(yè)人士需要多多聽取照明行業(yè)專業(yè)人士的意見，吸收最新技術和產品，用于教室照明;

終端價格方面：教室照明的產品價格高于普通照明產品價格，這是不爭的事實。

綜合來看，基于我國兒童青少年近視現狀以及政策推動等因素，教室照明必然是一塊“大蛋糕”。當然，越來越多的照明廠商已經看中這塊“大蛋糕”，使出渾身解數展開爭搶。

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