青少年是祖國的花朵，如果保障青少年的健康成長，是整個社會關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在青少年的成長過程中，近視已經(jīng)成為了一項頑疾，越努力越近視，已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)的寫照，如何保護(hù)眼部健康，需要全社會的共同努力！

當(dāng)前我國學(xué)生視力低下的狀況十分嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生視力不良率逐年提高，專家們普遍認(rèn)為：造成學(xué)生視力低下的原因很多，例如：先天因素；坐姿不正確； 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；看電視或操作電腦的時間過長等等， 但最根本原因是教育照明的環(huán)境不好所造成的。

學(xué)校教育照明環(huán)境存在的主要問題是什么？根據(jù)我們長期研究，教育照明主要有以下幾方面的問題。

1．黑板及課桌照度低于國家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的照度值，學(xué)生長期處于低照度環(huán)境下學(xué)習(xí)；

2．沒有設(shè)專用黑板燈，或黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用普通的簡式熒光燈當(dāng)做黑板燈，不僅黑板照度低，視見度低，學(xué)生在觀看黑板時，還可看到燈管的直接眩光，極易引起視覺疲勞；

3．一般都是采用質(zhì)低、價低、能耗高、技術(shù)停留在上世紀(jì)8、90年代水平的簡式熒光燈具；

4．一般都使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng)；

5．一般都采用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時開動時，存在嚴(yán)重的燈擺、燈光晃動的現(xiàn)象；

6．教室內(nèi)一般均采用高色溫（6500K）光色偏冷的熒光燈管。

總之，一個照度低、有眩光、有頻閃、有燈光晃動、光色不好的視環(huán)境，怎能不引起視疲勞，怎能不危害視力健康呢？

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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