近年來，廣大中小學生近視率居高不下，并呈現(xiàn)明顯上升趨勢，而學校教室照明問題是造成中小學生近視的重要原因之一。

按照《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》(GB7793-2010)中要求，中小學校教室照明應(yīng)達到以下標準：

1.普通教室課桌面照度達到300lx，照度均勻度≥0.7，統(tǒng)一眩光≤19。

2.黑板照度達到500lx，照度均勻度≥0.8。

3.普通教室顯色指數(shù)≥80，色溫3300-5500k，不宜采用裸燈照明。

以上三點中，第一、二點為強制標準，第三點為推薦標準。目前絕大多數(shù)中小學校教室都是采用熒光燈管或是普通LED燈管作為照明燈具，這些燈具普遍存在以下問題：

一是照度及照度均勻度不達標。目前很多教室的照度、照度均勻度及顯指均達不到國家標準，甚至相當多的教室還沒有黑板燈，學生長時間處于低照度的環(huán)境下學習，容易造成眼疲勞，人眼的錐狀細胞敏感度也會隨之降低，久而久之就會造成各種各樣的視力問題。

二是眩光非常嚴重。國標規(guī)定教室燈光眩光值＜19，而大多數(shù)教室燈具采用簡單的熒光燈支架，光源直接裸露，光線非常刺眼，燈光眩光值超過22，從而使眼部肌肉過分緊張，嚴重影響學生上課的專注力。

三是燈光頻閃。一般熒光燈具采用交流電源，電流隨時間作周期性變化導致燈光亮度不穩(wěn)定，在頻閃的光源下學習，視覺系統(tǒng)需要不斷調(diào)節(jié)眼球瞳孔的大小，來保護視網(wǎng)膜光強度的穩(wěn)定性和成像清晰度，長時間在這種光環(huán)境下學習，必定使瞳孔括約肌因過度使用而疲勞。

四是光源顯色指數(shù)低。普通熒光燈的光譜不全，會導致色彩缺失和偏色，遠遠達不到國家標準Ra≥80。又由于照明燈具的色彩還原能力差，將會直接影響學生的辨色能力。

五是色溫偏高。國標規(guī)定教室照明燈具色溫為3300—5500K，而大多數(shù)教室照明燈具實際測量結(jié)果達到了6500K，色溫過高，藍輻射比例增加，藍光也隨之增加，藍光加重則會引起黃斑病變等問題。

六是光源壽命低。普通熒光燈管，使用半年后就會出現(xiàn)光衰減，導致光通量減少，從而達不到教室采光和照明衛(wèi)生的最低標準要求。

這些問題極易誘發(fā)學生近視，直接影響到學生的視力健康及學習效率。為此建議：

1.制定全省統(tǒng)一的教室燈光照明制造標準。我省教育、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督等部門要在廣泛調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，嚴格按照《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》的要求，結(jié)合我省中小學校的實際情況，共同制定教室燈光照明制造標準。

2.對教室照明燈具生產(chǎn)企業(yè)實施許可制度。教室照明燈具關(guān)系著中小學生的視力健康，必須對相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)作出嚴格規(guī)定，對符合生產(chǎn)資質(zhì)的企業(yè)頒發(fā)生產(chǎn)許可證。對許可企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品實施統(tǒng)一招標、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一監(jiān)管，確保教室安裝的照明燈具符合相關(guān)標準。

3.學校要對教室照明燈具定期檢測。省級教育主管部門要出臺相關(guān)文件，指導學校定期對教室照明燈具進行檢測，明確更換燈具的光衰減標準。

4.加大對教室照明燈具采購的財政支持。各地財政要加大對教室照明燈具采購的投入，確保新建教室照明燈具符合相關(guān)標準，并逐步更換不符合標準的原有照明燈具。此外，由于照明問題是影響青少年視力健康的重要因素，當前除了進一步完善學校教室采光和照明衛(wèi)生標準以外，還應(yīng)積極推動家庭以及公共場所預(yù)防青少年近視的采光和照明衛(wèi)生推薦標準出臺，多管齊下，共同保護青少年視力健康。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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