光環(huán)境改造不應(yīng)只關(guān)注教室燈，黑板燈才是教室照明的靈魂所在。

九月開學(xué)季，全國各地學(xué)校紛紛迎來新變化。許多教室照明環(huán)境得到了改善，但在光環(huán)境改造中，黑板燈的重要性卻被嚴(yán)重忽視。

近年來，學(xué)生視力普遍出現(xiàn)近視低齡化，在護(hù)眼方面，燈光很重要。今年秋季開學(xué)，攀枝花市第一小學(xué)校的學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，教室燈光變得更柔和舒適，看書不再刺眼。

然而，相比之下，黑板燈的改造卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國兒童青少年總體近視率高達(dá)52.7%，其中小學(xué)階段已達(dá)35.6%。一塊照明不達(dá)標(biāo)的黑板，無形中成為教與學(xué)的“視覺障礙區(qū)”。

開學(xué)迎新光，黑板燈仍被忽視

2025年秋季開學(xué)季，多地開展了教室光環(huán)境改善項(xiàng)目。上海首個(gè)國網(wǎng)“電力愛心教室”在松江區(qū)三新學(xué)校正式揭牌，為學(xué)校更換了20余盞教室護(hù)眼燈和黑板燈。

攀枝花市第一小學(xué)校也為26間教室更換了300余盞舊燈，全部采用健康光源。東區(qū)投入專項(xiàng)資金推進(jìn)“亮眼護(hù)睛”工程，計(jì)劃采購更換健康光源燈具1500盞。

這些項(xiàng)目雖然改善了教室照明環(huán)境，但往往側(cè)重于普通教室燈，黑板燈作為教學(xué)過程中的核心照明設(shè)備，卻沒有得到應(yīng)有的重視。

當(dāng)前現(xiàn)狀，黑板燈為何成為關(guān)鍵短板？

在傳統(tǒng)教室照明設(shè)計(jì)中，黑板區(qū)域往往被邊緣化，僅依賴普通頂燈或側(cè)燈補(bǔ)光。這種忽視導(dǎo)致三大痛點(diǎn)長期存在。

反光干擾使學(xué)生需頻繁調(diào)整坐姿才能看清內(nèi)容；眩光刺眼讓教師長期視覺疲勞甚至流淚；照度不均導(dǎo)致黑板邊緣暗淡，角落文字模糊難辨。

賀蘭縣2025年學(xué)校采光照明國家“雙隨機(jī)”抽檢結(jié)果令人擔(dān)憂：多所學(xué)校黑板面平均照度合格率極低，甚至有些學(xué)校合格率為0%。

黑板燈改造項(xiàng)目已在多地啟動(dòng)。寧國市教體局在招標(biāo)中明確要求140間教室的黑板燈必須“優(yōu)于國家標(biāo)準(zhǔn)”。

廣元朝天區(qū)項(xiàng)目調(diào)整截標(biāo)時(shí)間，為更多企業(yè)留出技術(shù)響應(yīng)時(shí)間。這些信號(hào)表明，黑板燈已從普通設(shè)備升級(jí)為教學(xué)剛需裝備。

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