新型冠狀病毒肺炎突如其來，打破了中國(guó)人慣常的生活節(jié)奏。為保障億萬學(xué)子身心健康，阻斷疫情向校園蔓延，大中小學(xué)不得不延期開學(xué)。

目前，教育部已就中小學(xué)如何做好“停課不停學(xué)”工作作出了總體部署，各地教育行政部門和廣大中小學(xué)也已行動(dòng)起來，“停課不停學(xué)”工作正在平穩(wěn)有序推進(jìn)。

近期，筆者組織十幾位中小學(xué)校長(zhǎng)，建立密切協(xié)同交流機(jī)制，就中小學(xué)如何做好“停課不停學(xué)”工作進(jìn)行探討。在探討交流中，筆者感到以下幾方面內(nèi)容，對(duì)于中小學(xué)校做好“停課不停學(xué)”工作至關(guān)重要。

緊抓推進(jìn)教育技術(shù)變革的特殊歷史機(jī)遇

　　對(duì)于中小學(xué)校和廣大教師而言，“停課不停學(xué)”最大的挑戰(zhàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭，教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，這無疑是對(duì)中小學(xué)和廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力最直接最現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn)。在這里，筆者有6點(diǎn)建議：