學生都是要在教室里待著，那么教室的學習環(huán)境就至關重要了，而影響學習環(huán)境的，除了人為因素，教室照明也是其中很重要的一環(huán)。我國中、小學生近視率一直居高不下，其中，教室照明照度不夠、照明質量差是造成學生視力下降的主要原因之一。

教室照明設計需要考慮哪些因素，怎樣做才能達到用光明守護學生們成長的目標？為學生提供舒適、護眼的教室照明光環(huán)境，有助于學生集中精力。

你家孩子的教室燈光“合格”嗎？為使教室照明光環(huán)境達到國家標準要求， 照明設計工作主要包括兩個部分：

一是選擇適合的燈具。即燈具效率高、眩光質量等級高、配光曲線形狀合理的燈具；

二是進行科學的教室照明設計。根據不同教室的功能及相關標準的照度要求計算需要的燈具數量，選擇性能符合的燈具。

根據教學功能將教室分為講臺教學區(qū)和學生課桌區(qū)。講臺區(qū)主要是老師活動的主要位置，視覺目標是黑板、講臺演示區(qū)、老師的教學行為，是學生注意的重點。學生課桌區(qū)域主要是學生閱讀、書寫、聽課的場所，視覺任務是桌面。

教室采光不足或照明不夠，容易造成學生視覺疲勞、視力不良；長期使用與身高不符合的課桌椅，易引起學生脊柱彎曲異常、視力不良……目前，監(jiān)督所公布的一項抽檢結果顯示：抽檢了多所學校的教室環(huán)境衛(wèi)生狀況，主要問題集中在部分教室采光照明、課桌椅配置等指標不符合《中小學校設計規(guī)范》、《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》等國家標準的要求。